Внимание – акция «Купил книгу – другая в подарок»!

Центр Технологий экологического образования (ТЭКО-Центр) МГГУ им. М.А. Шолохова предлагает вниманию преподавателей вузов, педагогов-исследователей, учителей, студентов-дипломников издания по проблемам экологии, экологической культуры, экопедагогики, экологического образования и устойчивого развития.

Справки по тел.: 692-41-58; e-mail: ovbobyleva@yandex.ru

1. Учебный комплект «Экология: аудиторный парактикум» в пяти частях – рабочих журналах (коллектив авторов – С.Н. Глазачев, В.И. Косоножкин, Н.В. Каргаполов, О.С. Глазачев, А.В. Гагарин).
   Структура комплекта:
   1-я часть. Введение в экологию. Экосистема. Биогеоценоз; 2-я часть. Организм и среда. Экологические факторы; 3-я часть Биогеохимические циклы. Экологическая сук-цессия. Экологическая оценка; 4-я часть. Глобальная экология. Геоэкология; 5-я часть. Экология человека. Завершает комплект сборник материалов для педагога: «Ответы и ре-шения. Контрольные вопросы.»
   В работе находятся еще два журнала: «Социальная экология» и «Экопедагогика».
   Представленный комплект не имеет аналогов, это новая генерация учебных материа-лов, где «в одной обложке» содержатся и материалы учебника, задачника, тесты для са-мопроверки, дополнительная и занимательна информация, литература.
   Учебный материал студент может осваивать как под руководством педагога(при этом существенно уплотняется учебное время и повышается эффективность усвоения, востребуется субъектность личности студента), таки самостоятельно и даже в режиме дистанционного образования.
2. Экопедагогика – серия Вестника МГГУ им. М.А. Шолохова, №№ 1-5 за 2004-2007г.г.
   В номерах 3-5 опубликована серия статей Ю.Г. Круглова, И.И. Легостаева, С.Н. Глазачева по проблеме Компетентности специалиста.
3. Глазачев С.Н., Перфилова О.Е. Социально-экологическая компетентность: программа и методичесукие рекомендации по проведению специального кур-са. – М., 2007. – 36с.
   Обозначена проблема экологической компетентности как имманентного профес-сионального качества. На примере формирования социально-экологической компетентно-сти студента-эколога показаны пути решения одной из учебно-воспитательных задач в области экологического образования. Представлена диагностическая программа по выяв-лению потенциальных возможностей для совершенствования системы педагогических ус-ловий подготовки экологически компетентной личности профессионала.
4. Мазур И.И., Козлова О.Н., Глазачев С.Н. Путь к экологической культуре. – М.: Горизонт, 2001. – 194 с.
   Научно, доступно, популярно об экологической культуре. Для учащихся и студен-тов, учителей и педагогов для всех, кто озабочен судьбой нашего Отечества и планеты Земля. Первое учебное пособие по экологической культуре для гуманитариев. Материалы для спецкурса.
5. Анисимов О.С., Глазачев С.Н. Экологическая культура: Восхождение к духу. Поиски духовно-нравственных оснований коррекции образования и культуры. М., 2005. – 186 с.
   На основе методологических исследований в области теории деятельности, акмео-логии мышления, управления, изучения становления и развития экологического образова-ния убедительно показано, что экологическая культура как новая система ценностей, пре-дельно соответствующая «онтосу», универсуму, абсолюту – это путь восхождения чело-века к духу как порождающему началу мира, общества, человека, путь обретения про-светления и мудрости.
   Для аспирантов, студентов педагогов, исследователей проблем философии образо-вания и становления экологической культуры.
6. Серия книг: Экологическая культура мира:
   • Экологическое образование: опыт Росси и Германии / под ред. В.И. Дани-лова-Данильяна, С.Н. Глазачева, Р. Лоба. – М.: Горизонт, 1997. – 515с.
     В коллективной монографии освещен опыт становления систем непрерывного эко-логического образования в России и Германии, представлены разработки в области мето-дологии, теории и практики формирования экологической культуры.
   • Экологическая культура и образование: опыт России и Югославии (серия ЭКОС: Россия +Европа). Под ред. С.Н.Глазачева, В.И.Данилова-Данильяна, Данило Ж.Марковича. - М., ТЭКО-Центр, 1998. - 463 с.
     Вторая книга серии «ЭКОС: Россия + Европа» представляет исследования, разра-ботки, конкретный опыт формирования экологической культуры, проектирования образо-вательных систем и организации общественного экологического движения.
   • Экологическая культура и образование: опыт России и Беларуси / под ред. С.Н. Глазачева, В.И. Данилова-Данильяна, И.И. Мазура, В.Ф. Логинова. – М, 2000. – 614 с.
     Третья книга серии ЭКОС: Россия+Европа). Всесторонне рассмотрены проблемы экологии , образования и культуры мира на рубеже веков: методологические и духовно-нравственные причины кризиса цивилизации, концепции и модели экологического обра-зования, педагогические технологии трансляции ценностей экологической культуры в обществе и личности, проекты, программы, опыт регионов.
   • Экологическая культура и образование: опыт России и Казахстана / под ред. С.Н. Глазачева и С.Т. Шалгымбаева. – Алматы: Казак университети, 2006. – 504с.
     Коллективная монография посвящена исследованию сущности и разработке педагогических технологий трансляции ценностей экологической культуры общества и лично-сти, выявлению пределов допустимого воздействия человека на биосферу и экосистемы Земли, правовых и морально-нравственных регулятивов коэволюционного развития циви-лизации.
   • Экологическая культура и образование: опыт России и Сербии / под ред. С.Н. Глазачева, Д.Ж. Марковича. – Ниш-Москва, 2006. – 568с.
   • Истоки единства: проблемы воссоздания социально-экологического пространства России и Беларуси. – М.: Альфа, 2002. – 425с.
     Представлены результаты исследования процессов реинтеграции социально-экологического пространства становления Союзного государства в контексте глобальных проблем современности. Различные взгляды, суждения и точки зрения авторов взаимодо-полняют друг друга.
7. Молодые голоса. – Вап 16: Сборник научно-исследовательских работ аспирантов и соискателей МГГУ им. М.А. Шолохова (по результатам научной сессии 23 марта 2007г) / отв. ред. Ю.Г. Круглов. – М.: МГГУ им. М.А. Шоло-хова, 2007. – 94с.
   Опубликованы материалы сессии, проведенной весной 2007г., аспирантов и соискателей ТЭКО-Центра и кафедры экологии по проблемам экологии, экологического образования и экопедагогики.
8. Глазачев С.Н., Грехова Л.И. Сотникова Н.Н. Экопедагогика дополнительного образования детей: монография. – М.: МГГУ им. М.А. Шолохова, 2007. – 304с.
   Представлены результаты исследования становления экопедагогики дополнитель-ного образования детей, теоретико-методологические основы, модели и технологии трансляции экологической культуры в дополнительном эколого-биологическом образовании.
   Предложены программа, методический аппарат и нормативно-правовая документа-ция для учебно-методических комплексов дополнительного эколого-биологическиго об-разования детей.
9. Библиографическое международное энциклопедическое издание «Кто есть кто в Русской секции Международной академии наук» - М.: «Мобиле», 2005. Часть 1. – 432с.
   Изложены основные этапы становления и развития организации - представительст-ва МАН в России, ее структура, информация об отделениях и составе Русской секции (РС МАН), конференциях, симпозиумах, научных экспедициях и проектах, проведенных под эгидой и с участием РС МАН, сведения о некоторых перспективных проектах и научных мероприятиях.
   Основной раздел 1 части занимает информация об индивидуальных членах РС МАН, приведены персональные сведения по 175 членам академии. Издание выполнено на русском и английском языках с параллельным представлением текстов по разделам и пер-соналиям.
10. Вестник РС МАН 2006. - №№1,2; 2007. - №1.

Дизайн сайта: alexDsgn